合理安排教学过程,提高类比推理教学的效益

• 作者: 肖世琥
• 来源期刊: 中国数学教育：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 类比推理 形式与结构 证明方法
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 13-15,17
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4574字
• 语种: 中文

摘要

新课程将类比推理作为合情推理的一个重要内容,是整个高中阶段对类比推理的高度概括和总结,也是将培养学生创新思维能力从幕后走向前台.如何提高其课堂教学实效？反思整个教学实践历程,从以下三个方面表述了解决上述问题的有效的具体做法：合理引出类比推理的概念;合理引导代数运算及其性质的类比;合理引导几何图形及其性质的类比.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖世琥		9	4	1.0	2.0