初中生写作水平低的成因剖析

• 作者: 王带玉
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生写作 成因剖析 初中生 教育主管部门 教学实践 教学水平 作文 学校
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

根据多年观察和教学实践,从学生、教师和学校及教育主管部门等三个方面,剖析和探究造成学生写作水平的深层原因,并尝试一些新的作文教法,以期提高我们的作文教学水平。一、学生是学习的主体、写作的主体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王带玉		2	0	0.0	0.0