绘本教学模式的比较和思考

• 作者: 陈海桥
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 《语文课程标准》 《送元二使安西》 绘本 古诗教学 语言艺术美 古诗词 真情实感
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教例反思
• 页码范围: 81-82
• 分类号: G623.2
• 字数: 1441字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2012.01.032

摘要

我国的文化源远流长、博大精深，而诗词则是祖国璀璨文化中一块色彩斑斓的奇葩。这一首首充满着真情实感的古诗词仿佛就是诗人在当时写下的目记。该如何带领孩子们真切地感受，一直是古诗教学中研讨不休的话题。《语文课程标准》要求古诗教学不是简单的诵读和理解诗意，而是要让孩子们品读欣赏古诗词的语言艺术美，进入文字描述的画面，让学生想象一幅幅诗情画意的至美画面，呈现当时的情景，真实地感受诗人们的情感世界。笔者以《送元二使安西》为例探讨基于“日记”写作教学古诗的实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海桥		7	21	1.0	4.0