对拓展时的不妥现象说“不”

• 作者: 吕虹
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 声像资料 展示形式 版面设计 实验学校 内涵理解 卡片式 最佳效率 收集过程 变换形式 浙江省衢州市
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】拓展时适时、适量地利用课外资源是语文教学获得高效的因素之一。课前指导学生搜集资料,增加对作者、背景、主人公的了解;课中插入相关的文字、声像资料,帮助学生理解内容、体会感情;课后整理资料再利用,帮助学生拓展知识视界。总体而言,课外资料作用很大。但面对拓展时

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕虹		59	31	2.0	5.0