数学教学中的“授人以鱼不如授人以渔”

• 作者: 王冬保
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 创造思维 相信 质疑 平等和谐 多媒体
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 110
• 分类号: G633.6
• 字数: 1829字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2012.06.095

摘要

当前的素质教育重点是培养学生的创造性思维,活跃学生的学习气氛.人的可贵在于人具有创造性,能够突破一成不变,推动社会的发展.我国当前的教育改革应该始终围绕培养学生创新能力这条主线,而不要囿于一些形式,只有把握这条主线,素质教育的路才能越走越宽.数学作为一门基础课程,对于学生的理性思维、创造性思维的培养具有非常重要的作用,在具体教学中,重点是培养学生的思考能力,而不是知识的灌输,也就是“授人以鱼不如授人以渔”.

作者信息

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