小学生何妨不“评优”

• 来源期刊: 上海支部生活
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 “三好生”评选 评优 全面发展 实际操作 实际利益
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在学生中评选“三好生”，其初衷乃是为了鼓励学生在“德智体”三方面全面发展，然而在实际操作中，却导致了把学生分成“三六九”等，更由于评“三好”与“小升初”等实际利益互相挂钩，使“三好生”的评选明显变了味。因此，叫停“三好生”评选的呼声不断出现。据网络上一次有8244名网友参与的调查，其中赞成取消“三好生”评选的有6514票，占79％，不赞成的1730票，仅占21％。证明取消“三好生”评选，确实是众望所归的事情。