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摘要:
采用问卷法测得某市208名流动儿童的社会支持、学校归属感和心理健康水平,同时建构了三者间的结构方程模型。研究发现,社会支持对流动儿童的学校向属感存在正向影响。社会支持对流动儿童心理健康的影响有1/3是通过学校归属感的中介作用而实现的。对流动儿童进行心理干预,应当充分重视和利用学校归属感的积极作用.
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文献信息
篇名 流动儿童社会支持与心理健康:学校归属感的中介作用
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 流动儿童 社会支持 学校归属感 心理健康
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 研究实践
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G44
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2012.11.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨磊 2 13 2.0 2.0
2 赵英淑 4 12 1.0 3.0
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