生物课堂教学中的模型方法运用

• 作者: 叶建伟
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 评价模型 《普通高中生物课程标准(实验)》 生物课堂教学 《国家科学教育标准》 科学探究能力 生物学课程 社会科学 自然科学
• 年，卷（期）: zjjxyj_2012,（6）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91

摘要

模型和模型方法在现代自然科学和社会科学中有着广泛的应用，在中学生物学课程中也有着重要的教育意义。正因为如此，美国《国家科学教育标准》把模型和科学事实、概念、原理、理论并列为科学主题的重点，并将构建、修改、分析、评价模型作为9～12年级（高中）学生的基本科学探究能力。我国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程标准（实验）》中，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶建伟		2	8	1.0	2.0