作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
21世纪我们面临的是一个信息化的社会,我们的学生必须学会选择、学会思考、学会广泛而有效地接受和处理各种信息.而多媒体可以化静为动,化虚为实,化抽象为直观,能够拓宽课本知识体系,拓宽教学的时间和空间,拓宽和加深课堂学习的内涵和外延.因此,利用多媒体可以很好地提高初中生物课堂教学的有效性.
推荐文章
初中生物课堂教学中的多媒体运用
初中生物
课堂教学
多媒体
运用
互动型教学模式在初中生物课堂教学中的运用
互动型教学模式
初中生物
课堂教学
运用探究
提高初中生物课堂教学效率的探究
教学模式
课堂效率
学习兴趣
初中生物课堂教学生活化研究
初中生物教学
教学生活化
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中生物课堂教学中的多媒体运用
来源期刊 新课程 学科
关键词 初中生物 课堂教学 多媒体 运用
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 187
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨美玲 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中生物
课堂教学
多媒体
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导