座位编排应凸显合作学习

• 作者: 周宏干
• 来源期刊: 黑龙江教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 座位编排 合作学习 优化组合 课堂参与 个体学习 小组学习 学生 后进生
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 百花园
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6
• 字数: 1266字
• 语种: 中文

摘要

要提高学生课堂参与效率，个体学习、小组学习、全班学习应当优化组合。在教学中，为了改变。少数尖子唱主角，多数学生做陪客”的不良局面，我在编排座位的时候，特别关注后进生和上课不敢发言、读书的学生。根据学情，把不同层次的学生优化组合，4人一小组。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宏干		8	0	0.0	0.0