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摘要:
家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流,是教师与学生家庭的零距离接触,更是一座沟通教师、家长和学生三者心灵的桥梁,其效果是其他方式无法超越的。但是以前我只是根据需要对个别学生进行家访,实地走访每一个学生的家,有这个必要吗?带着这份疑惑,我踏上了家访的路。
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文献信息
篇名 每一个家庭都值得造访
来源期刊 湖北教育:综合资讯 学科 教育
关键词 家庭 个别学生 教育主体 家访 零距离 教师 对话 学校
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 视野
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G451.6
字数 1384字 语种 中文
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1 邹金锐 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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家庭
个别学生
教育主体
家访
零距离
教师
对话
学校
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
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2
总被引数(次)
1060
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