物理教学过程中培养学生“物理思维方法”的必要性

• 作者: 唐妍霞
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理思维方法 学生 教学过程 《物理课程标准》 全日制义务教育 培养 分析概括能力 科学想象
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

全日制义务教育《物理课程标准》指出：“通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新.”物理思维是一种高级的心理认知活动，是对客观的物理现象与物理过程的反映，是对物理本质与内部规律的反映，对于物理概念、物理规律、物理知识以及物理应用能力的掌握是非常重要的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐妍霞	河北北方学院理学院	12	8	2.0	2.0