医学生医用物理学教学过程中临床思维能力培养探讨

• 作者: 张育敏 王建茹
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医用物理学 教学方法 临床思维
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 738-740
• 页数: 3页
• 分类号: R312
• 字数: 3036字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.09.09

摘要

临床思维能力是一名合格临床医生必须具备的基本素质.而作为医学生最早开设的医用物理学课程,对于临床医学专业学生的临床思维的启蒙和培养具有重要意义,文章就医学院校临床医学专业学生在医用物理学的教学过程中开展临床思维能力的培养进行初步探讨,以期更加有效地提高医学生临床思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张育敏	山西中医药大学基础医学院	10	15	3.0	3.0
2	王建茹	山西医科大学基础医学院物理教研室	5	15	3.0	3.0