以人文课程为基础培养护理专业学生人文素质的探索

• 作者: 李洪峰
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 人文课程 护理专业学生 人文素质 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 护理学
• 页码范围: 265-268
• 分类号: R47
• 字数: 4132字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2012.03.013

摘要

人文课程教学在高等护理教育中发挥着重要的人文素质教育功能.基于针对护理专业学生开设的人文课程,积极构建由学校、教师和学生共同参与,课堂内和课堂外相结合,以及促进护生人文知识、能力和素质全面发展的“三位一体”的教学模式.同时提出,应关注教学过程的循序渐进、实践性以及课程互补等问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洪峰	郑州大学护理学院	24	36	3.0	5.0