创设教学境，激活语文课堂

• 作者: 徐红英
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 教学 激活 其他学科 形象生动 思维空间 创造潜能 学生
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文课要教出语文的个性，这是毋庸置疑的。语文与其他学科不一样，数理化追求的是标准，而语文追求的是妙趣，需要我们以形象生动的画面、生动逼真的情境，去拓展学生的思维空间，并给学生以新颖感、惊奇感，从而调动学生全身的视觉、听觉神经，激发学生的想象力和创造潜能。