小学数学问题解决常态化教学研究

• 作者: 李帮魁
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 数学问题解决 教学研究 常态化 小学 计算错误 计算习惯 传统教学 原因
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

四、应重视运算数学重难点的攻破调测中发现大量的错误属于计算错误，分析原因，除了上面提到的计算习惯的原因外，有很多学生的许多错误是因为进位、退位时出了错，该进位的不进位，该退位的不退位。究其原因，主要有两个方面，一是教师在运算教学时苦苦追寻情境的新鲜、方式的翻新，却忽略了突出重点、攻克难点和抓住关键等要素，这是传统教学所重视的也是新课程依然要坚守的教学要义；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李帮魁		87	25	3.0	4.0