激励原理在初中语文教学中的运用

• 作者: 王月英
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 激励原理 初中语文教学 学习动机 自我意识 智力因素 学生 稳定性 激发
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

“激励”，即激发鼓励，是指教师运用各种形式对学生施加的外力作用。它能激发学生的学习动机、兴趣，保持情绪的稳定性，帮助学生确立自我意识，树立远大的理想和抱负，促使学生智力因素得以最充分的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王月英		4	1	1.0	1.0