主题阅读：开放性英语阅读教学的新尝试

• 作者: 侯嘉慧
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读教学 主题阅读 开放 课程资源整合 课外阅读 课内阅读 教学方式 个体经验
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

“主题阅读”是以教材主题为主线，将课内阅读与课外阅读有机地整合在一起，将阅读由课内习得迁移到课外的应用．实现“得法于课内，得益于课外”的阅读教学方式。具体来说，就是以主题为切入点，将教科书内容与可链接的、同一主题的、丰富的课外课程资源整合。在此基础上．充分重视学生的个体经验。通过多个文本间的碰撞交融，在强调过程的生成性理解中，实现主题意义建构。是一种开放性的阅读教学尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯嘉慧		7	5	1.0	2.0