以人为本活用教材

• 作者: 谢爱军
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 以人为本 活用教材 学习过程 阅读教学 平等对话 教学研讨会 学生观 教学研究
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

“人”指学生。学生是认识、学习、课堂、发展的主体，是学习的主人．小语协会理事长崔峦在全国阅读教学研讨会上指出：“当前阅读教学研究、改进的重点，首先是切实转变观念，这是实现阅读教学根本变革的前提。树立以人为本，促进发展的课程观；树立学生是学习的主人，是学习过程的主体的学生观。”课堂如何凸显这一观点呢？教师可以创设民主、平等、和谐、轻松的教学氛围，使用平和的语言与孩子平等对话。比如“孩子们，准备好了吗？

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1	谢爱军		5	0	0.0	0.0