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课堂,应从徘徊走向突围
课堂,应从徘徊走向突围
作者:
肖培东
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
突围
《赤壁赋》
课堂
苏轼诗词
教学活动
同课异构
教学设计
“月亮”
摘要:
一次《赤壁赋》同课异构教学活动中,年轻的罗老师关于此课的教学设计颇有个性:开场即在黑板上很漂亮地画了个“月”的甲骨字形,而后激情地赞叹苏轼写月无人出其右,举了苏轼诗词中的“月亮”为例,接下来要求学生找出《赤壁赋》中含“月”的句子并谈谈体会。学生有序地一段段找出.教师也一句句地分析,从“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”的月之“徘徊”谈到末段苏子辩证之月.最后水到渠成地阐述了文中传递出来的苏轼从本我到超我的一次心路突围。
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内容分析
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文献信息
篇名
课堂,应从徘徊走向突围
来源期刊
语文学习
学科
教育
关键词
突围
《赤壁赋》
课堂
苏轼诗词
教学活动
同课异构
教学设计
“月亮”
年,卷(期)
2012,(9)
所属期刊栏目
教学
研究方向
页码范围
47-48
页数
2页
分类号
G633.33
字数
1285字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
肖培东
22
7
2.0
2.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
突围
《赤壁赋》
课堂
苏轼诗词
教学活动
同课异构
教学设计
“月亮”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文学习
主办单位:
上海教育出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1001-8468
CN:
31-1070/H
开本:
16开
出版地:
上海永福路123号
邮发代号:
4-253
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
4672
总下载数(次)
5
总被引数(次)
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