大学生科研素质的培养——中日本科生毕业设计之思考

• 作者: 尚万峰 李曼
• 来源期刊: 黑龙江教育：高教研究与评估
• 学科: 教育
• 关键词: 科研素质 毕业设计 中日本科生
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教育思想与理论研究
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 3375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2012.05.024

摘要

科研工作者作为从事科学研究的主体,其能力和素质直接决定研究成果的层次。而本科生的毕业设计是对大学所学知识的总结与检验,学生接触科学研究的开始,是高等教育培养学生科研素质的关键环节。本文对比分析了中日两国本科生毕业设计的异同,提出科研素质培养要以学生为核心的思想,并对学科和课程建设提出建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李曼		46	223	9.0	13.0
2	尚万峰		15	68	5.0	7.0