中学英语课堂教师话语质量问题研究——以甘肃部分民族中学为例

• 作者: 马纳琴
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂话语分析 教师话语 话语质量
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 152-154
• 页数: 3页
• 分类号: G427
• 字数: 3654字
• 语种: 中文

摘要

本文从教师话语角度,探讨了甘肃部分民族中学英语教师话语的质量以及教师话语质量与二语习得的关系,以期通过这一讨论,能够让中学英语教师注意课堂话语质量,提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马纳琴	西北民族大学外国语学院	17	41	4.0	6.0