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摘要:
在新课程理念下,为提高语文教学的有效性,运用教学智慧来改善教学艺术、构筑智慧课堂,是每个语文教师都应该思考与实践的问题。笔者结合一线教师的教学实践,指出利用课前预设孕育智慧,利用问题情境生成智慧,利用对话交流挖掘智慧,利用反思体验提升智慧,从而构筑智慧课堂,落实有效教学。
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趣味实验
落实有效教学"三环节",实现高效课堂
高效课堂
课前预习
课中参与
课后巩固
有效的教学情境开启智慧的课堂
情境教学
基本特点
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 构筑智慧课堂落实有效教学
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 智慧课堂 有效教学 教学实践 课程理念 语文教学 教学艺术 教学智慧 语文教师
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 G630
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴剑 4 1 1.0 1.0
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2008(1)
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2012(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
智慧课堂
有效教学
教学实践
课程理念
语文教学
教学艺术
教学智慧
语文教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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0
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