概念教学中学生思维品质的培养策略

• 作者: 陈春华
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维品质 数学概念教学 培养策略 思维发展规律 数学基础知识 一元二次方程 认知结构 思维能力
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 3983字
• 语种: 中文

摘要

在数学概念教学中合理、有效地关注学生的思维发展规律，让学生领会和掌握数学基础知识的同时，使其融人到自己的认知结构中去，从而促使学生在思维的主动性、敏捷性、准确性、缜密性、深刻性、批判性等品质方面得到培养和提高．本文以“一元二次方程”的概念教学课为例，谈谈教学中各个阶段上培养思维能力，优化思维品质的一点体会．

作者信息

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1	陈春华		2	0	0.0	0.0