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摘要:
思维品质反映了每个个体的智力或思维水平的差异.本文结合思维品质的特点及旅游地理课堂教学中出现的问题,分析了从激发学生兴趣入手、充分利用中国旅游资源分布图、设置障碍、模拟情境等教学方法,探讨如何在学科教学中培养学生思维品质以达到教学大纲的教学要求,培养学生将知识与实际应用结合起来的能力.
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文献信息
篇名 旅游地理教学中学生思维品质的培养
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 旅游地理 思维品质 能力培养 职业学校
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 123-124
页数 2页 分类号
字数 4341字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.02.064
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期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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