高职“对口生”物理教学的现状与对策分析

• 作者: 梁金荣
• 来源期刊: 首都教育学报
• 关键词: 对口生 高职 物理教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 高职探析
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

对口班学生具有起点低、数理基础较差、学习积极性不高等特点,对如何提高对口班学生学习物理的积极性及主动性,提高课堂教学效果.从对口学生学习物理较难的现状分析,对如何重视大学物理与中学物理及后续专业课的衔接关系、如何结合演示实验和网络技术辅助课堂教学、如何引入物理学史、如何注重学生的情感教育几个方面,给出了解决该问题的几点对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁金荣		32	30	4.0	4.0