"对口"高职护生《护理综合》课程教学中PBL的应用研究

• 作者: 何路明 张玲芝
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 问题为基础教学法 护理教学
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 207-210
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2011.03.008

摘要

目的 探讨PBL教学在"对口"高职护生<护理综合>课程教学中的应用效果.方法 在参加<护理综合>课程的28个"对口"护理专业高职班中,随机整群抽取4个班级为实验组125人,4个班级为对照组123人.实验组采用PBL模式进行教学,对照组按传统教学法进行教学.采用课程结束时理论与技能考试、护理病历书写、问卷调查进行教学效果评价.结果 实验组课程结束后理论与技能操作考试、病历书写成绩均明显优于对照组.12项护士应具备的能力问卷调查,实验组各项能力得到提高的学生明显高于对照组.结论 在"对口"高职护生<护理综合>课程教学中,应用PBL教学可有效提高教学效果和护生的职业综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲芝		60	530	12.0	20.0
2	何路明		5	26	3.0	5.0