沉入文本的＂三度空间＂

• 作者: 陈杰阳
• 来源期刊: 福建教育研究：综合版
• 学科: 工学
• 关键词: 小学语文 文本 教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: TN247

摘要

文本是学生学习语文，形成并发展语文素养的重要介质。文本是语文课堂最重要的教育资源，只有激活文本，才能赋予语文教学以生命。在课堂教学中，应让学生触摸文本的温度、开拓文本的宽度、挖掘文本的深度，深化文本内涵，沉淀其“香”，酿就文本的“源头活水”，让语文教学的语言之香、语文之香、人文之香滋养课堂上的每一个生命。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杰阳		1	0	0.0	0.0