构建线索 巧妙过渡——浅谈初中历史课堂教学导入设计

• 作者: 戴丹雪
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 导入 课堂 方法 历史
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 政史
• 页码范围: 69,76
• 分类号: G633.51
• 字数: 1506字
• 语种: 中文

摘要

初中历史课堂教学导入设计时,一是教师应该注意从书报杂志、影视网络中收集历史信息,并把收集到的资料构建成自己的资料库,方便备课时剪裁；二是教师应该依据课标,了解教材,掌握教材内容特点,恰当设计教学导入；二是根据学生的年龄、知识结构、学习能力进行教学设计以及实际授课中的微调.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴丹雪		2	0	0.0	0.0