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如何在历史教学中贯彻“三位一体”
如何在历史教学中贯彻“三位一体”
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摘要：
素质教育已经开展很多年了,全国各地都在全面实施素质教育,可谓八仙过海各显神通!有关部门为了提高素质教育的教学质量,积极组织各种各样的赛课优质课评比活动,以便把先进教育经验推广开来.在参加了不同级别的赛课活动后,我收获最大的比较认同的是素质教育提出的“三位一体”教学法.所谓“三位一体”,是指教学中以教师为主导,学生为主体,练为主线.
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文献信息
| 篇名 | 如何在历史教学中贯彻“三位一体” | ||
| 来源期刊 | 动动画世界·教育技术研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 三位一体 历史 教学质量 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（9） | 所属期刊栏目 | 科教论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 214 | |
| 页数 | 分类号 | G633.51 | |
| 字数 | 2242字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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期刊影响力
动动画世界·教育技术研究
主办单位：
出版周期：
半月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3533
总下载数（次）
5
总被引数（次）
849
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