班级集体效能的提高策略

• 作者: 陈丽萍
• 来源期刊: 广东教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 集体效能 班级 和谐健康发展 共同信念 行为过程 自我改造 自我调控 自我完善
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6
• 字数: 1759字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2012.04.013

摘要

集体效能是指“团体对组织和实施产生一定水平的成就所需行为过程的联合能力的共同信念”。提高班级的集体效能，可以实现班集体自我内聚、自我改造、自我调控、自我完善和自我延续，促进班级和学生的和谐健康发展，有助于学校和谐德育的开展、德育效果的巩固和德育水平的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽萍		1	0	0.0	0.0