以情为线 激发学习欲望 心动情发 落实高效课堂

• 作者: 李爱琴
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习欲望 高效课堂 激发 学生主体地位 情感因素 语言文字 课堂教学 情感参与
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 理论视窗
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 1743字
• 语种: 中文

摘要

＂文章不是无情物＂,语言文字这个载体中蕴含着丰富的情感因素。让学生以积极的情感参与到课堂教学中是学生主体地位的充分体现,教师只有充分激发学生的情感,促使其深入到文章词句间,入乎其内,使之同化于文章的内在情感,与作者和文本进行对话

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱琴		8	1	1.0	1.0