网络教学对词汇学习的作用

• 作者: 蔡水群
• 来源期刊: 湖南教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇学习 网络教学 英语词汇教学 词汇教学法 主观能动性 实际教学 学习英语 脱离语境
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

一、高中英语词汇教学的现状在实际教学中，教师往往忽视词汇教学，认为词汇学习是学生个人的事情，要靠学生个人努力，所以常常使用简单、传统的词汇教学法：自读一跟读一纠错一记忆。这虽然能够发挥学生学习英语的主观能动性，但是，这种教学法枯燥无味，学生在课间提不起劲，课后更别提去复习了。不可否认，词汇学习主要靠学生个人，但这并不意味着教师可以放松有关词汇的教学和引导。很多教师错误地以为词汇教学等于督促学生背单词。于是，每个星期都抽出一个固定的时间来进行词汇听写，词汇教学课变成了听写课。学生往往是今天记明天丢，因为他们的词汇学习脱离语境，缺少探究词意和用法的过程。二、网络课堂促进英语词汇学习

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