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摘要:
新课程背景下的三维目标是指在对学生进行教育的过程中应达到的三个目标,即:“知识和技能”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”.它强调学生学习的主动性,需求的多样性和心理发展的独特性.
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文献信息
篇名 高中新课程三维目标的理论解读
来源期刊 石油教育 学科
关键词 新课程 内涵 关系 落实
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 103-105
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
内涵
关系
落实
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石油教育
双月刊
1005-8834
11-3322/G4
大16开
北京1629信箱
80-177
1988
chi
出版文献量(篇)
1726
总下载数(次)
2
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