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高中新课程三维目标的理论解读
高中新课程三维目标的理论解读
作者:
王东亮
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新课程
内涵
关系
落实
摘要:
新课程背景下的三维目标是指在对学生进行教育的过程中应达到的三个目标,即:“知识和技能”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”.它强调学生学习的主动性,需求的多样性和心理发展的独特性.
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篇名
高中新课程三维目标的理论解读
来源期刊
石油教育
学科
关键词
新课程
内涵
关系
落实
年,卷(期)
2012,(3)
所属期刊栏目
基础教育
研究方向
页码范围
103-105
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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石油教育
主办单位:
中国石油教育学会
出版周期:
双月刊
ISSN:
1005-8834
CN:
11-3322/G4
开本:
大16开
出版地:
北京1629信箱
邮发代号:
80-177
创刊时间:
1988
语种:
chi
出版文献量(篇)
1726
总下载数(次)
2
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