浅谈新课程目标的整体观

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 目标 整体观
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3
• 字数: 3421字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2003.03.017

摘要

新一轮基础教育课程改革确立了知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观三个维度的新目标.从三个方面诠释了新课程目标的整体观:首先,知识技能目标与价值观目标的融合,体现了课程内容在科学与生活两个维度上的整体追求;其次,新课程为师生创建了一个新的合作交流的平台,反映了课程改革所追求的"教程"与"学程"的有机统一;再次,新课程淡化"区分"、突出"发展"的评价思想,反映了课程改革所追求的学生发展的共性与个性的有机统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧		7	12	2.0	3.0