有效教学应落实好几个关键点——听《小珊迪》一课有感

• 作者: 梁高英
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 《小珊迪》 有效教学 执教 老师 预设 朗读 课堂
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2520字
• 语种: 中文

摘要

有效，指用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的成效。听了本校叶老师执教的《小珊迪》一课，笔者认为在“把握目标”中预设、在“关注生成”中引入、在“层层深入”中朗读，都能使课堂更有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁高英		12	5	2.0	2.0