浅谈提高初中物理课堂教学实效性

• 作者: 王振佺
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 备课 质疑 反思
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 216
• 分类号: G63
• 字数: 1856字
• 语种: 中文

摘要

提高物理课堂教学的实效性就要提升教师的教育观念,改进教学方法,精心设计教学目标、计划、过程,注重课堂提问和探究教学的实效性,让学生能大胆质疑,让学生真正的成为学习的主人,进行有效的课后反思.本文从高质量备课、注重学生质疑、进行课后反思三个方面阐述提高初中物理课堂的实效性.