语文教学中课堂提问的四大误区

• 作者: 黄燕
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 语文教学 误区 教学效果 教学案例 教师 无思
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2012,（4）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

随着实践的深入和听课的频繁。笔者渐渐发现许多教师由于种种原因，把课堂提问带入了种种误区，使教学效果大打折扣。本文通过对一些典型教学案例的分析．列举语文课堂提问时容易陷入的一些不易觉察的误区。以引起大家的思考： 误区一：提问难易不当。无思考价值

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄燕		7	2	1.0	1.0