在单元整体教学中培养学生自主学习能力的策略

• 作者: 罗建璞
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习能力 单元整体教学 学生 培养 小学语文教学 应试教育 终身发展 教师
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.414
• 字数: 2362字
• 语种: 中文

摘要

目前，在小学语文教学中，许多教师仍然在应试教育的逼迫下，对每篇课文进行繁琐的内容分析，总担心没有讲到的知识被检测到，于是，教师“满堂灌”，学生“眼前模模糊糊一大片”。到最后，教师教得累，学生学得苦。最令人心痛的是学生对语文的兴趣目益降低。在这种情况下，我们进行了单元整体教学的策略研究。在实践中，我们响应“与内容分析式的教学说再见”的号召，对每组课内内容进行了整合。我们着眼于学生的终身发展，提出了培养学生自主学习能力的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗建璞		4	0	0.0	0.0