课题运用：带学生走进文本——语文教学的关注点（一）

• 作者: 黄桂林
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 学生实际 文本 课题 阅读教学 学生语言 语文素养 教学实际
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3739字
• 语种: 中文

摘要

新一轮课改给阅读教学带来生机活力,这毋庸置疑。但一个不争的事实是,天花渐欲迷人眼,面对教学中的诸多＂时尚＂,少数教师好高骛远,粗放无度,教学渐渐远离学生实际;面对展示中的诸多＂精彩＂,少数教师东施效颦,机械模仿,教学渐渐背离语文本真。如今,语文教学到底关注什么,以及如何关注,不少教师少有思考。长此以往,花拳绣腿式的教学必然带来学生语言根基的动摇,学生语文素养的浅薄。为此,笔者想结合教学实际,重拾传统话题,就语文教学的关注点做些探讨,以期待同行的共同关注。