数学教学设计的新视角——基于数学解题思维活动心理发生的探讨

• 作者: 张昆
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学解题 数学教学设计 心理发生 思维活动 数学问题解决 问题信息 几种方法 解题方法
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

在预设数学解题教学时，通过一系列研究，教师必定已经完整地获得了数学问题解决的某一种或几种方法了，但是，经由何种手段来传授自己所获得的解题方法，不是一件轻而易举的事．事实上，数学解题的过程是带领学生对外在于他们的问题信息进行组织与重组，使得我们所拥有知识框架（经过学习，或先天所赋予）可以套用外在信息的过程．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张昆	安徽省淮北师范大学数学科学学院	17	2	1.0	1.0