“物质的量浓度”探究式教学设计

• 作者: 赵芬
• 来源期刊: 中小学实验与装备
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学设计 量浓度 以学生为中心 探究式教学模式 解决问题的能力 物质 传统教学模式 自主探究
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学方法
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3873字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6869.2012.03.011

摘要

1设计理念 以学生为中心，以自主探究为主线，打破传统教学模式，研究提出自主探究式教学模式，注重解决问题的方式、方法和过程，让学生自主发现问题、体验问题、直面问题，养成良好的解决问题的积极的态度，培养学生自主解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵芬		2	1	1.0	1.0