高职院校“基础”课考评难点及解决途径

• 作者: 王红梅
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课程考评 实效性 “思想道德修养与法律基础”课
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 高职高专之窗
• 页码范围: 92-94
• 分类号: G64l
• 字数: 3875字
• 语种: 中文

摘要

“思想道德修养与法律基础”的课程考评是对课程目标实现与否的重要判定依据.学生道德品质的培养是课程教学的核心内容之一,对它的考查是课程考评的重要组成部分,也是考 评中的难点.当下“基础”课程考评囿于考核方式的单调和评价体系构成要素的欠缺等因素,难以客观地评价学生思想道德品质.建立科学的考评机制,实现既能考核学生对知识点的理解和掌握、又能重点考核学生的思想政治素质和道德品质的考评目标,成为“基础”课考评的现实需要,也是解决课程考评有效性和针对性的关键所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红梅	安徽警官职业学院政治理论部	7	21	3.0	4.0