基于耗散结构理论对道德教育过程预设与生成的思考

• 来源期刊: 学校党建与思想教育
• 学科: 教育
• 关键词: 耗散结构理论 道德教育过程 预设与生成
• 年，卷（期）: 2012,（26）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

道德教育,是预设理想的环境,还是在开放的环境下生成?这是道德教育在信息化条件下的新的抉择.理想化的、一厢情愿的预设和现实的、千变万化的生成,在道德教育这个实践的平台上,长时间交织地演绎着.耗散结构理论视野下,对预设与生成这一道德教育过程中的矛盾进行了分析,提出了让道德教育回归生活;让学生在现实的生活世界中体验生活的多样,感受思想的碰撞;让学生在心灵的成长中遇到矛盾和困惑,产生内心世界的博弈;让学生在开放的环境下吸取营养,增强与侵入肌体的病毒相抗争的免疫能力.