高中数学教师概率统计知识状况的调查研究

• 作者: 冷婵 李艳玲
• 来源期刊: 中学数学月刊
• 关键词: 高中数学 概率统计 调查研究
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 27-29
• 字数: 4399字
• 语种: 中文

摘要

对高中数学教师概率统计知识掌握程度的调查结果显示:在概率知识方面,教师较熟悉概率的古典定义和统计定义,对概率的几何定义虽了解不多,但都会计算指针指向转盘上某一扇形区域的概率,只有极少数教师听说过贝特朗悖论,能够较合理解释悖论并提到概率的公理化定义的教师寥寥无几;教师也存在“等可能性偏见”、“预言结果法”和“简单复合法”的错误;教师对条件概率、小概率事件的知识非常欠缺.在统计知识方面,教师对相关统计量的理解不到位,缺乏统计观念.在此基础上对教师、学校和教育主管部门提出一些建议

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳玲		6	14	2.0	3.0
2	冷婵		1	6	1.0	1.0