让情感成为学生进取的“源泉”——浅议学习情感在初中数学教学中的培养

• 作者: 陆海燕
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 初中数学 学习情感 能力培养
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2079字
• 语种: 中文

摘要

情感是人类解决问题、不断进取的内生动力，更是学生主动学习探索的思想保证。初中数学教师在教学中要遵循学生认知和情感发展规律，利用学科内在特性，创新教学方式，引导和激发学生主动、创新和探究内在情感，实现“主动学”、“愉快学”的教学成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆海燕		1	0	0.0	0.0