开放性探究:在化学课堂上开展科学探究的一些实用方法

• 作者: Lindsay Wheeler Randy Bell 熊侃
• 来源期刊: 中国科技教育
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: NSTA专栏
• 页码范围: 38-44
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

"哦,我不知道在我的课堂上是否可以尝试开展一些探究性活动.这太难了,我甚至不知道该从何开始." 你常听到类似的评论吗?可能你自己就已经作过这样的评论.科学探究以"学生易学、教师难用"而闻名.但是事实却并非如此.科学探究可以采取多种形式,对于任何级别的学生、个学年中任何科学课程的任何教学时间点,它都适用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊侃		2	0	0.0	0.0
2	Lindsay Wheeler	美国弗吉尼亚大学夏洛茨维尔分校	1	0	0.0	0.0
3	Randy Bell	美国俄勒冈州立大学(科瓦利斯)科学教育系	1	0	0.0	0.0