调控课堂学习状态,提高学生学习效率

• 作者: 黄健
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 学习状态 学习效率 创设问题情境 课堂 苏霍姆林斯基 教学过程 矛盾冲突
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 74-75
• 分类号: G633.6
• 字数: 4911字
• 语种: 中文

摘要

苏霍姆林斯基说：＂在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。＂在教学中创设问题情境,将会引起儿童迫不及待地探索、研究的兴趣。其实在教学过程中,新知与旧知,已知与未知时刻在学生的认知过程中造成冲突。教师就要利用这一矛盾冲突精心设疑,创设引发学生认知冲突,诱发学生思维动机的问题情境。