作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目前,落后地区初中学生的学习成绩有所提高,但在提高学生素质,进行素质教育的今天,我们反思一下,学生的综合能力有所提高了吗?学生的素质有所提高了吗?经过多年的地理教学,我认为:落后地区初中地理教学中激发学生的内在动力,化非智力因素为智力因素,对全面提高学生的素质,培养创新人才,具有特殊的意义.初中地理教学,应该加强学生的学习方法的指导,全面提高学生综合能力.下面,我就我在教学中的学法指导,谈谈我的几点体会.
推荐文章
初中地理教学中学生视图能力的培养
初中教学
地理教学
视图能力
措施
初中地理教学中学生能力培养分析
初中地理
能力培养
教学策略
初中地理教学中学生读图能力的培养
地图
初中地理
培养
读图能力
初中地理教学中学生兴趣的培养
初中地理
课堂教学
兴趣
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 议初中地理教学中学生学法的指导
来源期刊 中小学教育 学科
关键词
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
总下载数(次)
1
论文1v1指导