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摘要:
学生怕写、教师难教,快乐作文很难实现。快乐写作,应该抓住周记作为突破口,勤于练笔,形成习惯,循序渐进,分步提高。
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文献信息
篇名 让周记成为快乐写作的突破口
来源期刊 语文天地:初中版 学科 教育
关键词 快乐写作 周记 快乐作文 循序渐进 学生 教师 练笔
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 作文教学
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G633.34
字数 2468字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李巨山 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
快乐写作
周记
快乐作文
循序渐进
学生
教师
练笔
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地(初中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9427
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1690
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